PALUN MÕELGE ARENGUVESTLUSTELE LASTEAIAS, MIS KUUPÄEVAD JA KELLA-AJAD SOBIVAD. TULE MÄRGI !

LAVASTUS:KOLM KARU

LASTELAVASTUS: KAKUKE

Eile, teisipäeval, mängisime lastega teatrikülastust, mille käigus said lapsed ise ka näidelda. Tegevuse eesmärgiks oli lastele õpetada seda, kuidas teatris käitutakse ja kes seal majas töötavad.
Edaspidi mõned pildid sellest õppetegevusest:










Kas pole vahva!?

Logopeed!

Neljapäeval 25ndal märtsil tuleb lasteaeda logopeed Marge Kuusma, kes uurib, et kas lapsed vajavad kõneravi või ei. Infot tulemuste kohta saab lasteaiaõpetaja käest alates reedest!

KEVAD TULEB IKKAGI!!!

Kevad tuleb

Kevad tuleb vulinaga,
vesi voolab sulinaga.
Sinilill õitsema hakkab,
lumi sadamast lakkab.

Kui päike paistab,
siis mesimumm haistab-
just praegu õietolmu saab
ja tööle kohe ruttab ta.


Täna, 20. märtsil,kell 19.32.

ILUSAT TULEKUT KÕIGILE!

TÜDRUKUTEPÄEVA TORDIVALMISTAMINE, 12.03.2010

Reedel tegime lastega küpsisetorti!

ESBENI SÜNNIPÄEV!

Nii saabub sünnipäevalaps! Esben mängib sõpradega karu sünnipäeva!


Sünnipäevalaps sööb hommikusööki! Sünnipäevamaius!

Sünnipäevaring Esbenile! Esben tõstetakse 3 korda üles!

Sünnipäevakingituste jagamine (kaart ja jänes)! Siin ta siis nüüd ongi!

Sõpradega maiustamas! Esben ja kommilasu!

Uus raamat... Soovitan..

Jaanuaris ilmus ka eesti keeles Saksa lastepsühhiaatri Michael Winterhoffi raamat
"Kuidas meie lastest kasvavad väikesed türannid"

Raamatu autor Michael Winterhoff keskendub laste kasvatamisele või pigem sellele, mida keegi meist kasvatuseks peab.. ta ei anna ühtegi konkreetset näpunäidet ja soovitust, kuidas tuleb käituda. Pigem analüüsib ta rahulikult ja hinnanguid andmata näiteks toodud situatsioone.

Raamatus on kirjeldatud kolme taset, kuidas paljud vanemad oma lastesse suhtuvad:
partnerlus, projektsioon ning sümbioos.
*Partnerlussuhtes surutakse lapsed neile sobimatusse rolli, mille täitmiseks neil puuduvad igasugused psüühilised eeldused- neile antakse roll olla täiskasvanu. Lapsele antakse vabadus otsustada ise, mida ta tahab- ei taha ja paljud vanemad, kasvatajad ja õpetajad ei arva enam, et nende kohus on lastele piiranguid seada. Nad näevad lapses isiksust, kes ta pole veel valmis olema, võimendades lapse oletatavaid omadusi ning takistavad sellega lapse eakohast arengut. Laps jääb pidama varase lapsepõlve psüühilisse faasi ning edaspidi on tal raske toime tulla igapäevaeluga, kus nõutakse piiridest lugupidamist. (lk25)
*Projektsioon- laps on mõõdupuuks, et vanem saaks näidata, kui hea ta on ja võimaldab tal tunda end armastatuna, vajalikuna.(lk93)
*Sümbioosi puhul langeb ära lapse tajumine oma lapsena vaid teda tajutakse nagu mõnda oma kehaosa. Vanemate psüühika sulab kokku lapse omaga. Lapse õnnest saab täiskasvanu õnn. Lapsevanem tunneb, mõtleb ja tegutseb lapse eest..(lk110)

Väikesest peale täiskasvanuna koheldud lastel puudub võimalus eakohaselt areneda. Sellist kaasaegset inimest ähvardab oht muutudaüha egoistlikumaks ja nartsissistlikumaks, inimene suudab näha end vaid oma rahuldamata vajaduste taustal.(lk145)

Need on vaid üksikud killukesed raamatust. Seda lugedes tabas mind kordi äratundmine- ka mina olen nii teinud, öelnud, käitunud.. Autor rõhutab mitmeid kordi- ma ei kritiseeri kedagi, vaid analüüsin, igaüks tehku omad järeldused ise. Arvan, et mina tegingi..

Lõpetuseks üks autori mõte, mis raamatu tabavalt kokku võtab:
Lase lapsel olla laps ja taha ise olla lapsevanem!

Mõnusat lugemist!! :)

SINU LAPSE OHUTU TULEVIK

Käisin 3. ja 9. märtsil esmaabi koolitusel. Nende kahe päeva jooksul õppisin, kuidas pääsata enda ja teiste elu (oluline on teada seda, et ka võõras vajab abi), kui nendega juhuslikult peaks midagi juhtuma. Otsustasin, et saadud infot on vajalik edastada ka teile, hea lugeja.

Koolituse viis läbi Andrus Lehtmets, kes töötab ka Rakvere haiglas kiirabiarstina. Ta suutis esmapilgul väga keerulise teema muuta nii lihtsaks, et tulevikus võin end üsna kindlana tunda ja kuna tahaksin, et ka teie seda tunda saaksite, siis panen kirja, kõik, mida pean eriti tähtsaks!

1. kui märkad õnnetust või ebanormaalset olukorda- ära kahtle, helista 112!
2. pea meeles, et ka paistetus on halb!
3. kui inimene on teadvuseta, siis tuleb esimese asjana teda elustada- piisab ka ainult südame mazaasist, helista 112, kui inimene ennem teadvusele tuleb, kui kiirabi kohale jõuab, keera kannatanu küljele- hingamisteed avanevad!
4. elusta nii kaua, kui kiirabi kohale jõuab!

Oluline on teada ka seda, mis järjekorras abi andma peab:

"PÄÄSTEAHEL"

1. Tähista õnnetuspaik, päästmine otsesest ohust;

2. Elupäästev esmaabi (elustamine, verejooksu sulgemine jne);

3. Kutsun abi- 112!;

4. Jätkuv esmaabi (rahustamine, sobiva asendi leidmine jne);

5. Kiirabi saabub;

6. Inimene jõuab haiglasse.

Sellega tegelikult ongi kõik teile edasi antud, mida mina oluliseks pean, kuid kindlasti soovitan igaühel sellisel koolitusel ära käia, kuna mine sa tea, mis kõik juhtuda võib!

Ohutut tulevikku!

ILUSAT NAISTEPÄEVA SULLE, SULLE JA SULLE KA!

GORDONI PEREKOOL

Isadele, emadele, vanaemadele, vanaisadele, õpetajatele
Kolmapäeval, 10.märtsil k 17.30 alustab taas GORDONI PEREKOOL ehk suhtlemiskursus lastevanematele.
Kursus toimub Rakveres, Pikk 40, TLÜ Rakvere kolledžis
Kursus toimub aktiivõppena: lühiloengute, praktiliste harjutuste ja rühmatööde vormis kord nädalas, kolm astronoomilist tundi korraga, kaheksa korda.
NB! Teine kord toimub neljapäeval, 18.03.
Gordoni Perekoolis arendatakse igapäevaselt vajalikke suhtlemisoskusi, eesmärgiga
* mõista ja arvestada lapse vajadusi ja väärtusi
* aidata lapsel näha oma käitumise tagajärgi ja arendada vastutusvõimet
* esitada oma nõudmisi lapse enesehinnangut kahjustamata ja suhteid rikkumata
* toetada last tema muredes ja hirmudes nii, et lapsest saaks oma tunnete peremees, mitte nende ori
* luua lähedasi ja turvalisi peresuhteid
Gordoni Perekooli sisu
1. Gordoni Perekooli eesmärgid ja baasväärtused. Milles seisneb vanema tõhusus? Vastuvõetava ja vastuvõetamatu käitumise eristamine. Kuidas aru saada, kellel on probleem?
2. Abistamisoskused lapse probleemide korral. Suhtlemistõketest hoidumine. Aktiivne kuulamine.
3. Lapsel on mure. Aktiivse kuulamise kasutamine. Lapse tunnete peegeldamine.
4. Probleemide ennetamine ja lahendamine. Sina-keele ja mina-keele erinevused. Eneseavamine mina-sõnumite abil. Teatavad, ennetavad, positiivsed ja äraütlevad mina-sõnumid. Enesekehtestamine lapse vastuvõetamatu käitumise puhul. Kolmeosaline kehtestav mina-sõnum ja käiguvahetus vastupanu korral.
5. Kehtestav mina sõnumi saatmise ja käiguvahetamise harjutamine. Vastupanuga toimetulek.
6. Konflikti olemuse mõistmine. Ülevaade ebaefektiivsetest konfliktilahendusmudelitest.
7. Konfliktide lahendamine võidan-võidan printsiibil e. 6-astmeline probleemilahendusmudel. Lastevaheliste konfliktide puhul vahendajana tegutsemine.
8. Väärtuskonfliktide käsitlemine. Erinevad võimalused väärtusprobleemide käsitlemisel. Mõjutamisoskused. Konsultandiks olemine. Kokkuvõte kursusest. Tagasiside.
KURSUSELE REGISTREERUMINE: Perekeskus Sina ja Mina kaudu
www.sinamina.ee
Lisainfo perekeskusest: www.sinamina.ee või telefonil 6816570
või Pille Murrikult pillemurrik@gmail.com

10.03 18.03 24.03, 31.03, 07.04, 14.04, 21.04, 28.04 Kell 17:30-20:30
Koolitus toimub TLÜ Rakvere Kolledži loovustoas. Koolitaja: Pille Murrik